回到二月, 山谷格罗夫小学的两个班在美术课上画了怪物. 在它们完成之后, 这些画被交给了安德森高中纤维艺术课的学生，然后被制作成毛绒玩具.
周一，山谷格罗夫的学生们终于看到了他们的创作成真.
斯塔西亚·帕特扎娜在AHS的纤维艺术课上, 学生学习各种缝纫技术，并有许多项目要完成, 包括做枕头和拼布被子.
在上Partezana的课之前, 大四学生艾丹·布罗沙尔（Aidan Broshar）不知道如何缝纫，但从那以后，他接手了各种各样的项目, 包括给他弟弟缝一顶无边帽.
利比哈恩, 高级, 在上课之前，我知道一些缝纫基础知识，但后来学了更多的技术.
“我认为他们已经准备好解决服装问题了，”帕特扎纳在谈到她所有的纤维艺术学生时说.
布罗沙尔说，他确实计划在不久的将来开始制作自己的衣服.
为了那个长毛绒项目, 高中生们用小学生的怪物图片来指导他们从头开始缝制娃娃.
布罗沙和哈恩都说这个项目对他们来说很困难, 特别是因为这些毛绒玩具看起来和孩子们的画一模一样.
布罗沙尔说：“我很害怕孩子拿到后会哭，‘这不是我想要的’。.
但是，当拿到他们的新毛绒玩具时，大多数小学生的脸上都露出了喜悦的表情.
Braylon林赛, 山谷格罗夫的二年级学生, 惊讶于他的娃娃和他画的一模一样吗.
“他们确实得到了三个正面,” he said of his cat; he was worried it wouldn’t have enough heads.
他决定把每颗头命名为华夫饼1号、华夫饼2号和华夫饼3号.
一些学生画出了他们想象中的朋友，并看到了他们的生活.
一年级的马利·梅画了她想象中的朋友加里. 看起来就像她想象中的朋友一样.
5月的进餐, 贝拉·伊利夫和莱利·约翰逊, 看到他们的创作成真也很兴奋吗, 注意到他们每天晚上都要和他们的孩子一起睡觉.
“我的是毛茸茸的，”伊利夫一边说，一边把她的长毛绒依偎在身边.
Partezana指出，如果没有Michele Mullins的布料捐赠，这个项目是不可能完成的, AHS辅导员.
“我不会有那么多布料,帕特扎纳说, 注意到捐款也减轻了一项财政负担.
这是她的纤维艺术课第一次做这样的项目, 但她希望这个班级将来能再次这样做.
本文发表于2022年4月19日的《银河娱乐博彩》.